Teorías Cognoscitivas
Introducción a las teorías
cognoscitivas:
Las
teorías cognoscitivas son conocidas también como el enfoque constructivista,
este concibe a los sujetos como individuos activos en el proceso de aprendizaje (Rivera, 2016). Al valorar este protagonismo del sujeto,
reconoce el papel de las diferencias individuales en el proceso de aprender. Las
personas desarrollan una serie de procesos cognitivos y de autorregulación, en
los que las experiencias y conocimientos previos, así como las características
del medio en los que interactúan, juegan un papel importante; de manera que lo
que resulta significativo desde la cotidianidad de un sujeto para el logro del
aprendizaje, puede no serlo para otro. Por tanto, se concibe el aprendizaje desde
una experiencia individual enriquecida por la interacción del sujeto con el
ambiente a través de elementos como sus creencias, emociones y percepciones. Algunos de los exponentes de esta teoría son: J.
Piaget, L. Vygotsky, D. Ausubel, J. Brunner, J. Novak, A. Bandura, H. Gardner.
- ¿Cómo ocurre el aprendizaje, de acuerdo a estas teorías?
Desde las teorías cognoscitivas "el
aprendizaje se construye cuando las condiciones externas o del ambiente actúan
mediadas por las condiciones internas que intervienen en las respuestas conductuales
del sujeto" (Rivera, s.f.). Estas permiten una relación cercana entre el sujeto y las condiciones del ambiente. La persona construye su aprendizaje a partir de la interacción con los estímulos ambientales, de acuerdo a sus estructuras mentales, en las que se involucran procesos como el lenguaje, pensamiento y las emociones.
No hay comentarios:
Publicar un comentario